畢業(yè)季到來，會展人才爭奪戰(zhàn)打響。但是，記者走訪發(fā)現(xiàn)，“會展專業(yè)學(xué)生就業(yè)難”與“會展企業(yè)招聘專業(yè)人才難”這“兩難”問題，仍然并存。歸根結(jié)底，其原因是課程教學(xué)與實踐應(yīng)用存在較大差異。近期，四川省在產(chǎn)學(xué)聯(lián)動、培養(yǎng)會展應(yīng)用型人才方面進(jìn)行了有益探索。

提供實踐機(jī)會。近日，2017中國西部國際博覽會進(jìn)出口商品展（以下簡稱“進(jìn)出口展”）志愿者開始招募。本次招募主要面向省內(nèi)會展專業(yè)在校生，以及小語種外語專業(yè)在校生。成都高新區(qū)志愿者協(xié)會相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這既是一次重要的服務(wù)任務(wù)，又是對志愿者會展業(yè)基本從業(yè)知識、口語能力、溝通技能等綜合能力的一次檢驗。

增加校企互動。不久前，“2017會展專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)專題研討會”在四川旅游學(xué)院舉行，浙江外國語學(xué)院、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、晟薈管理咨詢（上海）有限公司、成都萬耀縱覽會展有限公司、成都市會議及展覽服務(wù)行業(yè)協(xié)會等高校及企業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人就人才培養(yǎng)話題進(jìn)行了探討。會上，業(yè)內(nèi)人士提出，會展行業(yè)對會展人才的需求量迅速擴(kuò)大，同時對人才的要求也越來越具體化。但目前，會展人才培養(yǎng)僅在數(shù)量上有了相對的增長，在質(zhì)量上遠(yuǎn)未達(dá)到行業(yè)的需求。研討會從會展專業(yè)人才的需求方、供給方以及第三方機(jī)構(gòu)的角度提出了對會展行業(yè)用人和育人的多元要求。

從會展強(qiáng)國美國、德國的人才培養(yǎng)經(jīng)驗來看，有許多值得我們借鑒的地方。

美國形成了多元化的會展教育體系，其會展教育主要由高校行業(yè)協(xié)會、中介機(jī)構(gòu)和咨詢公司等承擔(dān)。高校處于核心地位，以學(xué)歷教育為主，行業(yè)協(xié)會、咨詢公司等主要為會展從業(yè)人員提供技能性培訓(xùn)。會展職業(yè)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合，形成從一般職業(yè)資格認(rèn)證到學(xué)士、碩士學(xué)位教育的多層次會展教育體系。此外，美國高校的會展教育還非常注重實踐環(huán)節(jié)，許多高校在校園設(shè)立模擬會議室、模擬場館，邀請會展業(yè)人士為學(xué)生做講座，并讓學(xué)生實際參加會展活動。

德國的會展教育，則以產(chǎn)學(xué)教互動為特點，將學(xué)習(xí)與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)生半年時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，半年時間在企業(yè)實訓(xùn)。并且德國會展教育實行模塊化教學(xué)，主要分為工商管理、展會展覽管理、會議管理、大型活動管理以及會展設(shè)計與搭建等五大模塊，學(xué)生可以有選擇地重點學(xué)習(xí)某一方面的知識和技能。

對標(biāo)先進(jìn)，四川省將積極構(gòu)建人才培養(yǎng)體系。日前正式對外發(fā)布的《四川省“十三五”會展業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，專門對推進(jìn)人才體系建設(shè)提出新的規(guī)劃。四川省將加快形成政府部門、科研院所、高校、協(xié)會、企業(yè)全面對接的人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。借助會展人才需求動態(tài)分析，引導(dǎo)高校、職業(yè)院校根據(jù)市場需求調(diào)整課程設(shè)置和培養(yǎng)重點。探索會展教育定制化，推行項目驅(qū)動型會展實踐教學(xué)模式，并鼓勵大型企業(yè)或企業(yè)聯(lián)合體以在學(xué)校合作開設(shè)訂單班等方式直接參與人才培養(yǎng)，加快培養(yǎng)適應(yīng)會展業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)型人才。