由中國(guó)教育部、中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和法國(guó)大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)共同主辦的中法校園足球人才培養(yǎng)論壇昨天在首都體育學(xué)院舉行，來自中國(guó)和法國(guó)教育界、體育界的專家就如何促進(jìn)校園足球發(fā)展分享了各自觀點(diǎn)。

作為中法高級(jí)人文交流機(jī)制第四次會(huì)議的重要配套活動(dòng)之一，本次論壇著重探討了校園足球聯(lián)賽的管理和市場(chǎng)運(yùn)作、學(xué)生球員雙重身份平衡的挑戰(zhàn)、教練員等級(jí)體系的建立和培養(yǎng)模式等議題。

教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)、全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰在發(fā)言中表示，通過開展校園足球，要培養(yǎng)孩子們的規(guī)則和紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)拼搏的精神、爭(zhēng)先與平和的心態(tài)。他舉例稱，日前在河南濮陽舉行的一項(xiàng)青少年校園足球聯(lián)賽中出現(xiàn)了30比0的疑似“假球”，“這種比分竟然被承認(rèn)，而且還影響了最終排名，教練員是直接責(zé)任人。這也說明很多校園足球工作者缺乏規(guī)則和紀(jì)律意識(shí)?！蓖醯欠灞硎?，全國(guó)校足辦已責(zé)成有關(guān)部門調(diào)查此事。

來源：北京日?qǐng)?bào)